середу, 21 листопада 2012 р.

Модуль 11.


Ура! Фініш! Хоч і з невеликими  труднощами , але нам вдалось  хоч трішки  піднятися до вершини  технічного прогресу. Я навчилась застосовувати метод проекту, орієнтуватись на навички 21 століття, користуватись  інтернет - сервісами, вдосконалила  навики роботи з різними комп'ютерними програмами.Вдячна  тренеру і колегам за плідну співпрацю, взаєморозуміння, взаємопідтримку і допомогу. Щастя, достатку і  великих успіхів на педагогічній ниві!

пʼятницю, 16 листопада 2012 р.

Модуль 10

Я сьогодні побувала  в ролі фасилітатора . Ця нова  роль потребує  осмислення - допомогти  учням   навчитися, не  нав'язуючи свою  думку. Переглянула  складові  Портфоліо, оцінила  зроблене і те, що  необхідно  доробити.

четвер, 15 листопада 2012 р.

Модуль 9


Наближаємось до фінішу.Тому  даний модуль, як і  попередні, допоміг  внести зміни  у план проекту. Я ознайомилась з тим, як учні самостійно організовують свою  роботу, яка  роль диференційованого навчання учнів. Бажаю всім  успішного  закінчення  навчання 

середу, 14 листопада 2012 р.

Модуль 8



Оцінювання  є невід'ємною частиною навчального процесу. Завдяки цьому  модулю я  ознайомилась з різними засобами оцінювання. Щиро  дякую авторам розроблених  систем оцінювання. Із  задоволенням  скористаюся. Вдячна також колегам  і тренеру  за плідну  співпрацю.

четвер, 8 листопада 2012 р.

Модуль 7





На даному  занятті   створила  учнівські  презентацію, вікі  статті, блог та  шаблони  їх оцінювання. Дещо  скоригувала  план  проекту. Цікаво  повернутись  в  дитинство.

Модуль 6



Чому  учні так  захоплюються інтернетом? Чи це завжди  корисно  для  них? Цей модуль  допоміг  мені  зрозуміти як  зробити  навчання  цікавішим , використовуючи  сервіси  Веб 2.0. Співпраця  в мережі, чого так  прагнуть  діти, для  їх  користі

вівторок, 6 листопада 2012 р.

Модуль 5




Робота пройшла  плідно  і цікаво : співпраця, робота  в парі  при  обговоренні  ідей  проекту ,пошук  інтернет - ресурсів при  дотриманні  авторського  права, правильне  оцінювання  веб - ресурсів.